Vardiyalı çalışırken Almanca öğrenmek: Değişken çalışma saatlerine uygun gerçekçi bir plan nasıl yapılır?
Vardiyalar değiştiğinde sabit bir öğrenme saati her zaman işe yaramaz. Gerçekçi bir plan esnek zaman aralıkları, kısa bir asgari çalışma ve izin gününde daha uzun bir blok içerir. Bu örnek Almanca öğrenme ile dinlenmeyi birlikte düşünür, ancak belirli bir öğrenme süresi veya B1 sonucu vaat etmez.
Yayıncı: V-IZ · Son kontrol:
Haftalık bir ritim neden sabit bir saatten daha uygun olabilir?
Sabah, akşam veya gece vardiyalarında her gün aynı saatte çalışmak mümkün olmayabilir. Ulaşım, aile ve dinlenme de planı etkiler. Her gün tam aynı saatte çalışmayı hedeflemek yerine hafta boyunca birkaç olası zaman aralığı belirle. Çalışma planın değişirse bu aralıkları kaydırabilirsin.
Bu, pratik bir planlama biçimidir ve öğrenme başarısı için bir vaat değildir. Önemli olan planın enerjine ve ayırabildiğin zamana uymasıdır. Önce bir haftalık çalışma programına bak ve gerçekten kesintisiz çalışabileceğin kısa aralıkları işaretle. Özellikle yorucu bir vardiyadan sonra dinlenmeye de yer ayır.
- Gerçek vardiya programındaki boş zamanları işaretle.
Düzensiz bir hafta için üç çalışma seçeneği
Üç farklı uzunlukta çalışma seçeneği belirleyebilirsin. Normal bir iş gününde 20 dakikalık bir alıştırma planla. İzinli veya daha sakin bir günde sana uygunsa daha uzun bir oturum ayır. Özellikle yorucu bir vardiyadan sonra dinlenme seçeneğini kullan: ara ver, kısa bir tekrar yap veya yalnızca bir sonraki çalışma zamanını belirle.
20 dakikalık blok kısa bir alıştırmadır, V-IZ video kursunda tam bir ders gününün süresi değildir. Bir ders günü birkaç bölümden oluşuyorsa kendi takvimine göre bölebilirsin. Dakika sayısı planlama örneğidir; bilimsel olarak belirlenmiş bir asgari süre ya da bir seviyeye ne kadar hızlı ulaşacağının ölçüsü değildir.
- İş gününde 20 dakika çalış, sonra gerekiyorsa dinlen.
Kısa bir çalışma bloğunda neler yapabilirsin?
Kısa bir blok için tek ve açık bir görev yeterlidir. Bir video bölümünü izleyebilir, önemli kelimeleri not edebilir ve ardından iki veya üç cümleyi sesli söyleyebilir ya da yazabilirsin. A1 düzeyinde bu kısa bir kendini tanıtma olabilir. A2 düzeyinde günlük yaşamındaki bir olayı anlatabilirsin. B1 düzeyinde bir görüşü birkaç bağlantılı cümleyle açıklayabilirsin.
Bunlar zorunlu görevler veya tam bir dersin yerine geçen alıştırmalar değildir. Mevcut düzeyine uygun bir çalışma seç. O gün çok yorgunsan kısa bir tekrar, yeni ve zor bir dersten daha kolay olabilir. Bir sınava hazırlanırken zaman içinde tüm becerileri çalışmak gerekir.
- Öğrenme düzeyine uygun bir görev seç.
Kaçırdığın çalışmayı iki katına çıkararak telafi etmen gerekmez
Vardiyan uzarsa veya başka bir randevun çıkarsa bugünkü çalışmayı takvimden çıkar ve başka bir boş zamana taşı. Ertesi gün kaçırdığın süreyi ayrıca tamamlamak zorunda değilsin. Her değişikliği kapatılması gereken bir borç gibi gören plan, vardiyalar değiştiğinde kısa sürede kullanışsız hale gelir.
Hafta çok değişirse haftalık hedefini küçült. Belki yalnızca tekrar veya tek bir alıştırma yapabilirsin. Bu bilinçli bir ayarlamadır, öğrenemediğinin kanıtı değildir. Bugün çalışmanın uygun olup olmadığına uyku ve yorgunluğunu dikkate alarak karar ver. Sınava hazırlanıyorsan tüm konuları tek uzun oturumda bitirmeye çalışmak yerine takvimi daha sonra yeniden değerlendirebilirsin.
- Yorucu bir vardiyadan sonra dinlenmek öncelikli olabilir.
İki hafta sonra planın günlük hayatına uyup uymadığını kontrol et
Öğrenme düzenini iki hafta dene ve sonra takvimine yeniden bak. Hangi oturumları gerçekten yapabildin? Bazı vardiya türlerinde zaman ayırmak daha mı kolaydı? Hangi görevler kısa bir blok için fazla büyüktü? Gözlemlerine göre aralıkların sayısını veya süresini ayarla. Amaç kusursuz bir seri tutturmak değil, kullanabileceğin bir plan bulmaktır.
B1 düzeyine ulaşmak için herkesin uygulayabileceği tek bir takvim yoktur. Önceki bilgi ve öğrenme fırsatları kişiden kişiye değişir. Genel entegrasyon kursunda dil kursu için 600, oryantasyon kursu için 100 ders birimi öngörülür. Bu sayılar söz konusu kursu tanımlar, kendi kendine öğrenme süreni değil.
- Bir sonraki öğrenme haftanı vardiyalarına göre ayarla.
Sık sorulan sorular
Vardiyalı çalışırken ne sıklıkla Almanca çalışmalıyım?
Herkes için geçerli sabit bir sıklık yoktur. Vardiyalarına ve dinlenme ihtiyacına uyan zaman aralıklarıyla başla. İki hafta sonra günlük hayatına gerçekten nelerin sığdığını kontrol et.
Her gün 20 dakika Almanca çalışmak yeterli mi?
20 dakikalık blok kısa bir alıştırma örneğidir; belirli bir düzeye ulaşma garantisi veya tam bir ders değildir. Daha büyük kurs içeriklerini gerekirse uygun birkaç zaman aralığına bölebilirsin.
Kaçırdığım bir çalışma oturumunu telafi etmem gerekir mi?
Oturumu başka bir zamana taşıyabilir, kısaltabilir veya atlayabilirsin. Vardiya programı değişiyorsa öğrenme süresini otomatik olarak ikiye katlamak yerine planı ayarlamak daha uygundur.
Bu planla altı veya on iki ayda B1'e ulaşabilir miyim?
Bunu güvenilir biçimde vaat etmek mümkün değildir. Öğrenme ilerlemesi önceki bilgine, ayırabildiğin zamana ve kişisel koşullarına bağlıdır. Planı esnek bir örnek olarak kullan ve ilerlemeni somut görevlerle değerlendir.