غوته B1 التحدث الجزء الثاني: عبارات مفيدة وأمثلة

كيف يعمل غوته B1 التحدث الجزء الثاني

في الجزء الثاني من الامتحان الشفوي تقدّم بمفردك عرضاً قصيراً. تحصل على موضوعَين للاختيار (A أو B) وتقرر أيهما تختار. خلال وقت التحضير (15 دقيقة للامتحان الشفوي بأكمله) تدوّن ملاحظاتك. يستغرق العرض نفسه نحو 3 دقائق. بعد ذلك يطرح عليك الممتحنون وشريكك أسئلة وتجيب عليها.

والجميل في الأمر أن البنية دائماً متشابهة. تحصل على خمس شرائح محددة مسبقاً، وكل شريحة تخبرك بالضبط عمّ يجب أن تتحدث. إذا حفظت لكل شريحة بضع جمل ثابتة (عبارات مفيدة)، فستعرف دائماً في الامتحان كيف تكمل.

نصيحة: في دورة B1 لدينا يتدرب معك معلمنا على هذا العرض تحديداً، ومدرّب الذكاء الاصطناعي يستمع إليك أثناء حديثك.

البنية: الشرائح الخمس

تتبع الشرائح الخمس دائماً الترتيب نفسه:

1. تقديم الموضوع: تذكر موضوعك وتشرح باختصار كيف سيكون عرضك.
2. تجربتك الشخصية: تحكي عن وضعك الخاص أو تجاربك المتعلقة بالموضوع.
3. الوضع في بلدك الأصلي: تتحدث عن الحال في بلدك مع أمثلة.
4. الإيجابيات والسلبيات والرأي: تذكر المزايا والعيوب وتعبّر عن رأيك الخاص.
5. الخاتمة والشكر: تنهي عرضك وتشكر المستمعين.

من أبرز الموضوعات في النموذج الرسمي مثلاً “هل يحتاج الأطفال إلى هواتف محمولة؟” أو “هل يشاهد الأطفال التلفاز كثيراً؟”.

عبارات مفيدة لكل شريحة

تعلّم لكل شريحة جملتين أو ثلاث جمل. هكذا يكون لديك دائماً بداية.

الشريحة 1: تقديم الموضوع

• “موضوع عرضي هو: …”
• “أودّ أن أقدّم لكم اليوم شيئاً حول موضوع …”
• “أولاً سأحكي عن تجربتي الشخصية. ثم سأتحدث عن الوضع في بلدي. بعد ذلك سأذكر الإيجابيات والسلبيات وأعبّر عن رأيي. وفي النهاية سألخّص باختصار.”

الشريحة 2: تجربتك الشخصية

• “من تجربتي الشخصية يمكنني القول إن …”
• “لقد لاحظت شخصياً كثيراً أن …”
• “مثال من حياتي اليومية هو …”

الشريحة 3: الوضع في بلدك الأصلي

• “في بلدي الوضع على النحو التالي: …”
• “في منزلنا من المعتاد أن …”
• “مقارنةً بألمانيا، الأمر مختلف في بلدي لأن …”

الشريحة 4: الإيجابيات والسلبيات والرأي

• “ميزة كبرى هي أن …”
• “عيب من العيوب هو أن …”
• “في رأيي الأفضل أن …”
• “أعتقد أن …, لأن …”

الشريحة 5: الخاتمة والشكر

• “بهذا أكون قد وصلت إلى نهاية عرضي.”
• “شكراً جزيلاً على انتباهكم.”
• “هل لديكم أسئلة؟ يسعدني الإجابة عنها.”

مثال قصير (الموضوع: هل يحتاج الأطفال إلى هواتف محمولة؟)

هكذا يمكن أن يبدأ العرض:

“موضوع عرضي هو: هل يحتاج الأطفال إلى هواتف محمولة؟ أولاً سأحكي عن تجربتي الشخصية. ثم سأتحدث عن الوضع في بلدي.

من تجربتي الشخصية يمكنني القول إن الأطفال الصغار يريدون امتلاك هاتف. ابن أخي عمره ثماني سنوات ويستخدم هاتف أمه كل يوم.

في بلدي الوضع مشابه. يحصل كثير من الأطفال على هاتفهم الأول في سن العاشرة.

ميزة كبرى هي أن الوالدين يستطيعان الوصول إلى طفلهما في أي وقت. أما العيب فهو أن الأطفال يقضون وقتاً طويلاً أمام الشاشات. في رأيي لا يحتاج الأطفال إلى هاتف إلا من عمر أحد عشر أو اثني عشر عاماً.

بهذا أكون قد وصلت إلى نهاية عرضي. شكراً جزيلاً على انتباهكم.”

هكذا تتحدث بطلاقة في نحو ثلاث دقائق، لأن كل شريحة لا تحتاج إلا لبضع جمل.

بعد العرض: الأسئلة

حين تنتهي، يطرح عليك الممتحنون وشريكك أسئلة حول موضوعك. أجب بهدوء وبجمل كاملة. يمكنك أن تبدأ إجاباتك بهذه الجمل:

• “سؤال جيد. أعتقد أن …”
• “من وجهة نظري الأمر هكذا: …”

يجب أيضاً أن توجّه أنت سؤالاً لشريكك إذا كان قد قدّم عرضه. مثلاً: “كيف الحال في بلدك؟” أو “ما رأيك الشخصي في ذلك؟“

ثلاث نصائح للحصول على نقاط أكثر

1. تحدّث بحرية ولا تقرأ. الملاحظات مسموح بها، لكن قراءة جمل طويلة تبدو غير طبيعية.
2. اذكر مثالاً دائماً. مثال ملموس يُظهر أنك تفهم الموضوع فعلاً.
3. التزم بالبنية. الشرائح الخمس هي خطك الأحمر. من يتحدث بشكل مشوّش يخسر نقاطاً.

خلاصة

غوته B1 التحدث الجزء الثاني قابل للتخطيط بشكل جيد لأن البنية دائماً ثابتة. تعلّم عبارات ثابتة لكل شريحة من الشرائح الخمس، وتدرّب بصوت عالٍ على موضوع مثال، ولا تنسَ ذكر مثال ملموس في كل نقطة. هكذا ستدخل الامتحان بثقة وخطة واضحة. في دورة B1 من V-IZ تتدرب على العرض مع معلم حقيقي ومدرّب ذكاء اصطناعي حتى تتقنه تماماً.