Goethe B1 Hablar Parte 2: Recursos lingüísticos y ejemplos

Así funciona Goethe B1 Hablar Parte 2

En la Parte 2 del examen oral, haces solo una pequeña presentación. Recibes dos temas para elegir (A o B) y te decides por uno. Durante el tiempo de preparación (15 minutos para toda la prueba oral) tomas notas. La presentación en sí dura aproximadamente 3 minutos. Después, los examinadores y tu compañero o compañera te hacen preguntas, y tú respondes.

Lo bueno es esto: la estructura es siempre igual. Recibes cinco diapositivas predefinidas, y cada diapositiva te dice exactamente sobre qué debes hablar. Si para cada diapositiva aprendes de memoria un par de frases fijas (recursos lingüísticos), en el examen siempre sabrás cómo continuar.

Consejo: En nuestro curso B1 nuestra profesora practica exactamente esta presentación contigo, y el entrenador de IA te escucha mientras hablas.

La estructura: las cinco diapositivas

Las cinco diapositivas siguen siempre el mismo orden:

1. Presentar el tema: Nombras tu tema y dices brevemente cómo está estructurada tu presentación.
2. Tu experiencia: Cuentas tu propia situación o tus experiencias sobre el tema.
3. Situación en el país de origen: Reportas cómo es en tu país de origen, con ejemplos.
4. Ventajas, desventajas y opinión: Nombras ventajas y desventajas y expresas tu propia opinión.
5. Cierre y agradecimiento: Cierras la presentación y das las gracias.

Los temas de ejemplo típicos del conjunto de modelos oficiales son, por ejemplo, “¿Necesitan los niños teléfonos móviles?” o “¿Ven los niños demasiada televisión?”.

Recursos lingüísticos para cada diapositiva

Aprende por diapositiva dos o tres frases. Así siempre tendrás un inicio.

Diapositiva 1: Presentar el tema

• “El tema de mi presentación es: …”
• “Hoy quiero presentaros algo sobre el tema de …”
• “Primero cuento mi propia experiencia. Después hablo sobre la situación en mi país de origen. A continuación nombro ventajas y desventajas y digo mi opinión. Finalmente, resumo brevemente.”

Diapositiva 2: Tu propia experiencia

• “Según mi propia experiencia, puedo decir que …”
• “Yo personalmente he vivido a menudo que …”
• “Un ejemplo de mi vida cotidiana es …”

Diapositiva 3: Situación en el país de origen

• “En mi país de origen la situación es así: …”
• “En mi casa es costumbre que …”
• “Comparado con Alemania, en mi país es diferente, porque …”

Diapositiva 4: Ventajas, desventajas y opinión

• “Una gran ventaja es que …”
• “Una desventaja es, sin embargo, que …”
• “En mi opinión, es mejor si …”
• “Creo que …, porque …”

Diapositiva 5: Cierre y agradecimiento

• “Con esto termino mi presentación.”
• “Muchas gracias por vuestra atención.”
• “¿Tenéis alguna pregunta? Gustosamente las respondo.”

Un ejemplo breve (Tema: ¿Necesitan los niños teléfonos móviles?)

Así podría sonar un inicio:

“El tema de mi presentación es: ¿Necesitan los niños teléfonos móviles? Primero cuento mi propia experiencia. Después hablo sobre la situación en mi país de origen.

Según mi propia experiencia, puedo decir que incluso niños pequeños quieren un móvil. Mi sobrino tiene ocho años y usa todos los días el teléfono de su madre.

En mi país de origen la situación es similar. Muchos niños reciben su primer móvil con diez años.

Una gran ventaja es que los padres siempre pueden alcanzar a su hijo. Una desventaja es, sin embargo, que los niños pasan demasiado tiempo frente a la pantalla. En mi opinión, los niños necesitan un móvil a partir de los once o doce años.

Con esto termino mi presentación. Muchas gracias por vuestra atención.”

Así hablas de forma fluida en aproximadamente tres minutos, porque cada diapositiva solo necesita un par de frases.

Después de la presentación: las preguntas

Cuando termines, los examinadores y tu compañero te hacen preguntas sobre tu tema. Responde con calma y en frases completas. Puedes comenzar las respuestas con estas frases:

• “Esa es una buena pregunta. Creo que …”
• “Desde mi perspectiva es así: …”

También debes hacerle una pregunta a tu compañero cuando haya presentado. Por ejemplo: “¿Cómo es eso en tu país de origen?” o “¿Qué piensas personalmente al respecto?”

Tres consejos para más puntos

1. Habla con fluidez, no leas. Las notas están permitidas, pero leer frases largas suena poco natural.
2. Siempre pon un ejemplo. Un ejemplo concreto muestra que realmente entiendes el tema.
3. Mantente en la estructura. Las cinco diapositivas son tu hilo conductor. Quien habla desordenadamente pierde puntos.

Conclusión

Goethe B1 Hablar Parte 2 es bien planificable, porque la estructura es siempre igual. Aprende recursos lingüísticos fijos para cada una de las cinco diapositivas, practica en voz alta con un tema de ejemplo y piensa en un ejemplo concreto para cada punto. Así entras en el examen con seguridad y con un plan claro. En el curso B1 de V-IZ practicas la presentación con profesorado real y entrenador de IA, hasta que la domines.