Говорение на Goethe B1, часть 2: речевые клише и примеры

Как работает говорение Goethe B1, часть 2

В части 2 устного экзамена вы самостоятельно делаете небольшую презентацию. Вам предлагают две темы на выбор (A или B) и вы выбираете одну. В течение времени подготовки (15 минут на всё устное испытание) вы делаете заметки. Сама презентация длится примерно 3 минуты. После этого экзаменаторы и ваш партнёр задают вам вопросы, и вы отвечаете.

Приятная особенность: структура всегда одна и та же. Вам дают пять слайдов, и каждый слайд точно говорит, о чём вы должны говорить. Если для каждого слайда вы знаете наизусть несколько устойчивых фраз (речевых клише), вы всегда будете знать, как продолжать на экзамене.

Совет: на нашем курсе B1 наш преподаватель отрабатывает именно эту презентацию вместе с вами, а ИИ-тренер слушает, как вы говорите.

Структура: пять слайдов

Пять слайдов всегда идут в одном и том же порядке:

1. Представление темы: вы называете тему и коротко рассказываете, как построена ваша презентация.
2. Ваш опыт: вы рассказываете о своей личной ситуации или переживаниях, связанных с темой.
3. Ситуация на родине: вы рассказываете, как обстоят дела в вашей стране, с примерами.
4. Плюсы, минусы и мнение: вы называете преимущества и недостатки и высказываете своё мнение.
5. Завершение и благодарность: вы заканчиваете презентацию и благодарите слушателей.

Типичные примерные темы из официального образца, например: “Нужны ли детям мобильные телефоны?” или “Смотрят ли дети слишком много телевизора?”.

Речевые клише для каждого слайда

Выучите по два-три предложения на каждый слайд. Тогда у вас всегда будет, с чего начать.

Слайд 1: Представление темы

• “Das Thema meiner Präsentation lautet: …”
• “Ich möchte euch heute etwas zum Thema … präsentieren.”
• “Zuerst erzähle ich von meiner eigenen Erfahrung. Danach spreche ich über die Situation in meinem Heimatland. Anschließend nenne ich Vor- und Nachteile und sage meine Meinung. Zum Schluss fasse ich kurz zusammen.”

Слайд 2: Ваш личный опыт

• “Aus meiner eigenen Erfahrung kann ich sagen, dass …”
• “Ich persönlich habe oft erlebt, dass …”
• “Ein Beispiel aus meinem Alltag ist …”

Слайд 3: Ситуация на родине

• “In meinem Heimatland ist die Situation so: …”
• “Bei uns zu Hause ist es üblich, dass …”
• “Im Vergleich zu Deutschland ist das in meinem Land anders, weil …”

Слайд 4: Плюсы, минусы и мнение

• “Ein großer Vorteil ist, dass …”
• “Ein Nachteil ist allerdings, dass …”
• “Meiner Meinung nach ist es besser, wenn …”
• “Ich bin der Meinung, dass …, weil …”

Слайд 5: Завершение и благодарность

• “Damit bin ich am Ende meiner Präsentation.”
• “Vielen Dank für eure Aufmerksamkeit.”
• “Habt ihr noch Fragen? Ich beantworte sie gern.”

Краткий пример (тема: нужны ли детям мобильные телефоны?)

Вот как может звучать начало:

“Das Thema meiner Präsentation lautet: Brauchen Kinder Mobiltelefone? Zuerst erzähle ich von meiner eigenen Erfahrung. Danach spreche ich über die Situation in meinem Heimatland.

Aus meiner eigenen Erfahrung kann ich sagen, dass schon kleine Kinder ein Handy haben wollen. Mein Neffe ist acht Jahre alt und benutzt jeden Tag das Handy seiner Mutter.

In meinem Heimatland ist die Situation ähnlich. Viele Kinder bekommen mit zehn Jahren ihr erstes Handy.

Ein großer Vorteil ist, dass die Eltern ihr Kind immer erreichen können. Ein Nachteil ist allerdings, dass Kinder zu viel Zeit am Bildschirm verbringen. Meiner Meinung nach brauchen Kinder ein Handy erst ab elf oder zwölf Jahren.

Damit bin ich am Ende meiner Präsentation. Vielen Dank für eure Aufmerksamkeit.”

Так вы говорите примерно три минуты плавно, потому что каждому слайду нужно лишь несколько предложений.

После презентации: вопросы

Когда вы закончите, экзаменаторы и ваш партнёр задают вам вопросы по теме. Отвечайте спокойно и полными предложениями. Вы можете начинать ответы такими фразами:

• “Das ist eine gute Frage. Ich denke, dass …”
• “Aus meiner Sicht ist das so: …”

Вы также должны сами задать вопрос своему партнёру, если он уже сделал свою презентацию. Например: “Wie ist das in deinem Heimatland?” или “Was denkst du persönlich darüber?”

Три совета для получения большего количества баллов

1. Говорите свободно, не читайте. Заметки разрешены, но зачитывание длинных предложений звучит неестественно.
2. Всегда приводите пример. Конкретный пример показывает, что вы действительно понимаете тему.
3. Придерживайтесь структуры. Пять слайдов - ваша нить повествования. Кто говорит вразброс, теряет баллы.

Вывод

Говорение Goethe B1, часть 2, хорошо поддаётся планированию, потому что структура всегда одна и та же. Выучите наизусть устойчивые речевые клише для каждого из пяти слайдов, потренируйтесь вслух на примерной теме и не забывайте о конкретном примере к каждому пункту. Тогда вы войдёте на экзамен уверенно и с чётким планом. На курсе B1 от V-IZ вы отрабатываете презентацию с настоящим преподавателем и ИИ-тренером до полного освоения.