Goethe B1 Sprechen Teil 2 : Formules de langage et exemples

Comment fonctionne Goethe B1 Sprechen Teil 2

Dans la partie 2 de l’épreuve orale, tu fais seul une petite présentation. Tu reçois deux thèmes au choix (A ou B) et tu en choisis un. Pendant le temps de préparation (15 minutes pour toute l’épreuve orale), tu prends des notes. La présentation elle-même dure environ 3 minutes. Après, les examinateurs et ton partenaire ou ta partenaire te posent des questions, et tu réponds.

L’avantage : la structure est toujours la même. Tu reçois cinq diapositives prédéfinies, et chaque diapositive te dit exactement sur quoi tu dois parler. Si tu sais par cœur quelques phrases fixes (formules de langage) pour chaque diapositive, tu sauras toujours comment continuer pendant l’examen.

Conseil : dans notre cours B1, notre professeur pratique exactement cette présentation avec toi, et l’entraîneur IA t’écoute parler.

La structure : les cinq diapositives

Les cinq diapositives suivent toujours le même ordre :

1. Présenter le sujet : Tu nommes ton sujet et tu dis brièvement comment ta présentation est structurée.
2. Ton expérience : Tu parles de ta propre situation ou de tes expériences sur le sujet.
3. Situation dans ton pays d’origine : Tu décris comment c’est dans ton pays d’origine, avec des exemples.
4. Avantages, inconvénients et avis : Tu énumères les avantages et inconvénients et tu donnes ton propre avis.
5. Conclusion et remerciements : Tu termines la présentation et tu remercies.

Les exemples de thèmes typiques de l’ensemble de modèles officiel sont par exemple « Les enfants ont-ils besoin de téléphones mobiles ? » ou « Les enfants regardent-ils trop la télévision ? ».

Formules de langage pour chaque diapositive

Apprends deux ou trois phrases par diapositive. Ensuite, tu auras toujours un début.

Diapositive 1 : Présenter le sujet

• « Le thème de ma présentation s’intitule : … »
• « Je voudrais vous présenter aujourd’hui quelque chose sur le sujet … »
• « D’abord, je vous parlerai de mon expérience personnelle. Ensuite, j’aborderai la situation dans mon pays d’origine. Puis, je mentionnerai les avantages et les inconvénients et je vous dirai mon avis. Pour finir, je ferai un court résumé. »

Diapositive 2 : Ton expérience personnelle

• « D’après mon expérience personnelle, je peux dire que … »
• « Personnellement, j’ai souvent remarqué que … »
• « Un exemple de ma vie quotidienne est … »

Diapositive 3 : Situation dans le pays d’origine

• « Dans mon pays d’origine, la situation est la suivante : … »
• « Chez nous, c’est courant que … »
• « Par rapport à l’Allemagne, c’est différent dans mon pays, parce que … »

Diapositive 4 : Avantages, inconvénients et avis

• « Un grand avantage est que … »
• « Un inconvénient est cependant que … »
• « À mon avis, c’est mieux si … »
• « Je suis d’avis que …, parce que … »

Diapositive 5 : Conclusion et remerciements

• « C’est donc la fin de ma présentation. »
• « Merci beaucoup de votre attention. »
• « Avez-vous d’autres questions ? Je serai heureux de les répondre. »

Un court exemple (Sujet : Les enfants ont-ils besoin de téléphones mobiles ?)

Voici comment un début pourrait sonner :

« Le thème de ma présentation s’intitule : Les enfants ont-ils besoin de téléphones mobiles ? D’abord, je vous parlerai de mon expérience personnelle. Ensuite, j’aborderai la situation dans mon pays d’origine.

D’après mon expérience personnelle, je peux dire que les petits enfants veulent déjà un téléphone mobile. Mon neveu a huit ans et utilise le téléphone de sa mère chaque jour.

Dans mon pays d’origine, la situation est similaire. Beaucoup d’enfants reçoivent leur premier téléphone mobile à l’âge de dix ans.

Un grand avantage est que les parents peuvent toujours joindre leur enfant. Un inconvénient est cependant que les enfants passent trop de temps devant l’écran. À mon avis, les enfants n’ont besoin d’un téléphone mobile qu’à partir de onze ou douze ans.

C’est donc la fin de ma présentation. Merci beaucoup de votre attention. »

Ainsi, tu parles pendant environ trois minutes de manière fluide, car chaque diapositive n’a besoin que de quelques phrases.

Après la présentation : les questions

Quand tu as terminé, les examinateurs et ton partenaire te posent des questions sur ton sujet. Réponds calmement et en phrases complètes. Tu peux commencer les réponses avec ces phrases :

• « C’est une bonne question. Je pense que … »
• « De mon point de vue, c’est comme ceci : … »

Tu dois aussi poser toi-même une question à ton partenaire quand il ou elle a présenté. Par exemple : « Comment c’est dans ton pays d’origine ? » ou « Qu’en penses-tu personnellement ? »

Trois conseils pour plus de points

1. Parle librement, ne lis pas. Les notes sont autorisées, mais lire de longues phrases semble peu naturel.
2. Donne toujours un exemple. Un exemple concret montre que tu comprends vraiment le sujet.
3. Reste dans la structure. Les cinq diapositives sont ton fil conducteur. Celui qui parle sans ordre perd des points.

Conclusion

Goethe B1 Sprechen Teil 2 est bien planifiable, car la structure est toujours la même. Apprends des formules fixes pour chacune des cinq diapositives, entraîne-toi à parler avec un exemple de sujet et pense à un exemple concret par point. Ensuite, tu entres dans l’examen sûr de toi et avec un plan clair. Dans le cours B1 de V-IZ, tu pratiques la présentation avec un vrai professeur et un entraîneur IA jusqu’à ce que tu le maîtrises bien.